Speciální pedagogické centrum

Součástí Obchodní akademie pro tělesně postižené v Janských Lázních je rovněž speciální pedagogické centrum (SPC), které umožňuje žákům a jejich rodinám kontakt s odborníky -sociální pracovnicí, speciálními pedagogy a psychologem. Centrum poskytuje diagnostické, terapeutické a poradenské služby v oboru speciální pedagogiky, psychologie a v oblasti sociálně-právní. Odborní pracovníci spolupracují s mateřskými a základními školami v regionu, pomáhají s výběrem vhodného typu studia, usilují o zařazení postižených dětí do vzdělání v místě bydliště. SPC udržuje kontakt s učiteli postižených žáků, řeší dlouhodobé programy orientované na vzdělávání, volbu povolání a samostatný život lidí se speciálními potřebami.

SPC pro tělesně postižené (dále jen TP) bylo zřízeno MŠMT ČR a uvedeno do provozu v říjnu 1994. Regionální působnost našeho SPC nelze územně ohraničit ani vymezit, neboť se na nás obracejí také rodiče, jejichž děti pravidelně navštěvují dětskou léčebnu Vesna v Janských Lázních, a při té příležitosti jim pomáháme s řešením konkrétních problémů. Spolupráce českých SPC pro TP přispívá k předávání klientů do poradenského zařízení, které je kompetentní navrhnout a doporučit vytvoření potřebných podmínek pro integraci. Naše současná klientela představuje 242 dětí, žáků, mládeže a dospělých ve věku od tří do třiceti osmi let.

Naše dosavadní zkušenosti při integraci tělesně postižených lze hodnotit pozitivně. Školy, ve kterých probíhá integrace problematičtěji, opakovaně navštěvujeme, spolupracujeme s vyučujícími a rodiči při tvorbě individuálních výukových plánů a plánů individuálního rozvoje. Na některých školách se nám daří postupně dosahovat pochopení, toleranci a využívání vhodných přístupů při výuce.

Školy, které oslovíme a doposud nemají zkušenosti s integrací, navštívíme a předáme potřebné informace. Pedagogové projevují vedle zájmu i obavy z nové a neznámé situace. Dobrá vůle, takt, důvtip, pedagogické a tvůrčí schopnosti učitelů mnohdy pomohou zvládnout všechny těžkosti, které integraci provázejí. Společná setkání, pravidelné konzultace a výjezdy do těchto škol postupně otevírají dveře a odstraňují psychické bariéry ve vzájemném soužití mezi zdravými a tělesně postiženými dětmi v mateřských školách a ostatních typech základních a středních škol. Dosavadní zkušenosti z východočeského regionu potvrzují skutečnost, že menší a vesnické školy jsou přístupnější, pružněji reagují, dokáží zohlednit speciální potřeby dítěte (žáka). Tyto školy racionálněji využívají individuální a diferencovaný přístup, vycházejí ze závěrů psychologických a pedagogických vyšetření a doporučení SPC.

Zbývající klientela zahrnuje TP děti předškolního věku a žáky, kteří se připravují ke studiu na střední škole. Řada z nich na naší střední škole studuje.

Při návštěvách MŠ a ZŠ pravidelně konzultujeme problematické otázky a nejasnosti týkající se našich integrovaných klientů. Průběžně organizujeme odborné semináře a konzultace s předáváním zkušeností pedagogů vyučujících integrované žáky.

Školám a rodinám zapůjčujeme speciální kompenzační a reedukační pomůcky (stolky, lavice, židle, osobní počítače s výukovými programy, CD-ROMy, speciální psací pomůcky aj.). V průběhu kontrolních vyšetření nabízíme rodičům zakoupení nebo zapůjčení odborné literatury.

Při vyhodnocování úvodních diagnostických psychologických a speciálně pedagogických vyšetření TP dětí předškolního věku klademe zvýšený důraz na doporučení nápravných metod pro rozvoj opožďujících se funkcí. Rodičům vypracujeme a zašleme metodické materiály, týkající se aktivování, opakovaného cvičení a rozvíjení opožděných funkcí jejich dítěte. Potencionálním zájemcům o studium zajišťujeme týdenní diagnostické pobyty s náslechy v 1.ročnících zvoleného typu studia.

Klienti SPC z regionu mohou absolvovat speciální plavecký výcvik pod vedením odborných trenérů. Podle individuálního zájmu se mohou zapojit do dalších sportovních aktivit.